江西中专电子商务专业那些学校比较专业
南昌理工技工学校电子专业排名好
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学校介绍：
学校位于历史文化旅游名城江西九江市区，背倚庐山秀色，毗邻八里湖畔，环境优美，交通方便。校园占地面积 18 万余平方米。已建成教学大楼、行政大楼、学生公寓、食堂超市、实训中心等 18 栋现代化教学设施 8万余平方米。拥有现代化的图书馆，馆藏纸质图书、电子图书达 50 余万册，藏书丰富、信息量大，同时设有期刊阅览室、电子阅览室。现有 18 个校内技能实训中心（实训室）、60 多个稳定的校外实践实习基地。各类体育活动场地和设施齐全。学校强力推进校园现代化教学平台和信息交流中心建设，实施智慧教学课堂、智慧教育管理、智慧师生培养等现代教育教学模式，为师生构建泛在的教学环境。是集现代化、数字化、园林化于一体的智慧校园。
学校不断加大高层次人才引进力度，现拥有一支结构合理、专业领先、素质优良的师资队伍，其中高级教师占 60%，双师型教师占 52%。
学校对接产业发展，优化专业结构，把专业建在产业链上。现开设电子竞技运动与管理、机器人运行与维护、数控技术应用、机电一体化、汽车运用与维修、电子商务、学前教育等 10 多个就业前景好的特色专业。
学校实施“校企合作、工学结合、订单培养”等育人模式，已与九江工业园区及长三角、闽三角、珠三角等经济发达地区 60 多家知名企业签订了校企合作协议。学校高度重视毕业生就业工作，设有毕业生就业指导服务中心，保障毕业生能就业、就好业。多年来，毕业生就业率达100%。毕业生因其职业素养良好、专业基础扎实、操作技能熟练，深受用人单位的欢迎。
学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心”的办学宗旨，秉承“德艺立身、博学致远”校训，朝着“营造一流校园，建设一流师资，打造一流专业，培养一流人才”的办学目标努力奋斗。
目前，创办九江理工职业学院，得到了各级人民政府的高度重视和大力支持，并已列入江西省“十三五”高等院校设置规划。我们努力将九江理工职业学院建成长江中下游地区一所有较大影响力的应用型人才培养院校和高技能人才培养基地，为新时代中国特色职业教育，全力写好九江理工的“奋进之笔”
中等专业学校简称中专，其招生列入国家统招计划，毕业由省人事厅大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证（以前称派遣证），有整套人事干部档案手续，每年为社会提供大量中等专门人才和中等管理人才。
学生在校主要学习中等专业知识，同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行，与对应专业的高等学校（高等专科和本科）专业知识是承接、递进关系。
中专有公办与民办之分，有普通中专和成人中专之分。普通中专是区别于职业中专、成人中专、职工中专的称谓，普通中专既不同于、也不包含职业高中、职业中学和技工学校等。
電子商務專業，简稱電商專業，是融计算機科學、市场營销學、管理學、经濟學、法學和现代物流于一體的新型穿插學科。
该專業培育控製计算機信息技術、市场營销、國際贸易、管理、法律和现代物流的根本理论及根底學问，具有應用網络展開商務活動的纔能和應用计算機信息技術、现代物流辦法改善企業管理辦法，進步企業管理程度纔能的创新型復閤型電子商務高级特地人纔。閤適21世纪的请求的對口企業的培育目的
電子商務專業简介
電子商務專業旨在培育具有互聯網思想，控製和蔼于運用信息技術的商務、管理人纔，爲政府、金融機構、企業及其他機構保送從事電子商務與電子政務係统建立與管理、金融行業信息化效勞與咨询决策、互聯網企業财務數據剖析等工作的專業人纔;學生應具有紮實的经濟與管理理论根底，控製信息科學技術與手腕，具備運用现代信息技術展開商務活動和從事電子商務係统建立與管理的纔能;具有良好的溝通纔能、團隊協作纔能和正確的價值觀;具有较强的應用網络平臺和信息手腕從事调研、剖析、處理實践问题的纔能和一定的科研纔能;纯熟控製一門外语，具有较强的阅读纔能和良好的聽、说、寫、译纔能，能應用外语獲取專業信息。
電子商務從英文的字麵意義上看就是應用先進的電子技術從事各種商業活動的方式。電子商務的本質應该是一套完好的網络商務運營及管理信息係统。再详细一點，牠是應用现有的计算機硬件设備、软件和網络根底设備，经過一定的協议衔接起來的電子網络環境停止各種各樣商務活動的方式。這是一個比擬嚴厲的定義，说得浅顯一點，電子商務普通就是指應用國際互聯網停止商務活動的一種方式，例如：網上營销、網上客户效勞、以及網上做廣告、網上调查等。電子商務Internet上的電子商務能够分爲三個方麵：信息效勞、買賣和支付。主要内容包括：電子商情廣告；電子選購和買賣、電子買賣憑證的交流；電子支付與结算以及售後的網上效勞等。主要買賣類型有企業與個人的買賣(BtoC方式)和企業之间的買賣(BtoB方式)兩種。參與電子商務的實體有四類：顧客(個人消费者或企業集團)、商户(包括销售商、製造商、储運商)、银行(包括發卡行、收單行)及認證中心。
電子商務通常是指是在全球各地普遍的商業贸易活動中，在因特網開放的網络環境下，基于阅读器/效勞器應用方式，買賣雙方不谋麵地停止各種商贸活動，完成消费者的網上購物、商户之间的網上買賣和在线電子支付以及各種商務活動、買賣活動、金融活動和相關的综閤效勞活動的一種新型的商業運營形式。電子商務是應用微電腦技術和網络通讯技術停止的商務活動。各國政府、學者、企業界人士依據本人所處的位置和對電子商務參與的角度和水平的不同，给齣瞭许多不同的定義。
摺叠编辑本段專業方嚮
本專業有六個專業方嚮：網站设计與程序方嚮、網络營销方嚮、網络產品规劃方嚮、企業信息化、個人網络创業及银行卡的研發，seo優化和網店運營方嚮，電子商務專業在不同高校裏请求的课程也是不一樣的，一些院校註重電子商務網络技術、计算機技術，還有一些院校會把课程重點放在商務形式上麵，這些主要錶现在這個專業所在的院係，有的在管理學院，有的會在信息科學與技術學院，有的會在软件學院，商學院。在這樣各個院校培育齣來的學生的特長也會有一定的區彆。
目前，社會上將電子商務人纔大緻上分爲四類：
第一類是商務型電子商務人纔。電子商務的快速開展，一方麵加速推翻各個範畴特彆是传统的商業範畴，另一方麵又在倒逼和帶動實體经濟的開展。對企業转型晋级來说，這是一個由信息技術發明齣來的難得的戰略機遇，也是嚴重應戰。商務型電子商務人纔则是顺應這類企業的需求，请求具有互聯網的思想，通晓電子商務學问和技藝，能籌劃運營電子商務项目，懂得信息化经濟體的管理规律。
第二類是技術性電子商務人纔。這類人纔主要是顺應企業在信息化過程，對企業停止信息化改造，以及企業信息化後隨着信息化技術的進步對企業停止信息化再改造的请求。请求他们通晓電子商務技術，控製電子商務技術的最新應用，同時具備足够的现代商務學问，依據商務需求，以最有效、最牢靠的技術手腕予以施行。
第三類是戰略型電子商務人纔。這是對人纔请求最高的需求類型。主要是服從于经濟實體的電子商務决策。请求這類人纔除瞭具備以上的兩種人纔的纔能外，還必需具有企業傢的特質，知晓電子商務全局，熟知行業的電子商務理论與應用，理解電子商務的應用狀况和特性，能從戰略上剖析和把握其開展趨嚮。
第四類是创新创業型電子商務人纔。2014年11月21日，李剋强调查義烏劉村，指齣電子商務等新業態比作中國開展的“新發起機”。個體户、小微企業將迎來“井喷式”開展，亟需具有创新创業思想和纔能的人纔。
主要课程
计算機網络原理、電子商務概论、網络營销實務、電子商務網站推行、電子商務客户效勞、電子商務網站建立與维護、國際贸易概论、電子商務信函寫作、電子商務營销寫作實務、營销籌劃、網頁配色、網頁设计、數據構造、Photoshop、AdobeDreamweaver、html、Java言语、Web规範與網站重構、FlashActionScript動畫设计、UI设计、電子商務網站建立、電子商務管理實務、ERP與客户關係管理、電子商務物流管理、消省心理學、電子商務實验、網上创業、電子商務專業英语、新闻采集、寫作和编辑的根本技藝、網络營销、網络數據库、挪動商務、企業信息化、電子商務係统设计、廣告籌劃、電子商務與物流、Photoshop圖片處置技術、Access數據库、市场營销學、企業運營與管理、網络消省心理學、Illustrator、插畫创作技法根底、Web開發技術、與RIA應用程序開發、數據倉库與發掘、Workflow、效勞器管理、數據库應用、電子商務與國際贸易、網络營销根底與理论、展會營销、Email營销、電话營销、電话英语、外贸實戰英语口语、電子商務國際贸易课程设计、網络營销课程设计、齣版校正培训、電子商務概论（專業根底）、XML、NLP超级勝利學、信息资源检索、網络信息平安、網络经濟學、網络法律。
開展前景
中國電子商務專業教育能够追溯到1998年，简直與美國卡耐基梅隆大學创辦電子商務專業同期開端。其開展進程阅歷瞭嘗试期、標準期和蓬勃開展期三個階段。
摺叠嘗试期
中國早期的電子商務專業教育隨同着一批電子商務專業學者的不時研讨，经過在各校以公共選修、專業選修课的方式開设相關课程，也有少數學校在本科高年级開设電子商務方嚮或電子商務班（以緻開设電子商務研讨生方嚮）等。即有幾傢高校從相關專業的三年级或四年级學生中转齣一批學生進入電子商務專業方嚮學習，即所谓的“2+2”（西安交通大學從1998级经濟管理類本科生當選拔培育電子商務方嚮本科生“2+2”）和“3+1”（汕頭大學在第4年级培育電子商務方嚮本科生“3+1”）培育形式。華裔大學在1999年開端招收電子商務專科生。
爲顺應市场需求，使電子商務專業人纔的培育標準化、範围化，中國國度教育部高教司于2000年底和2001年初分兩批批準瞭：南京審计學院、華中師範大學、東北大學秦皇岛分校、雲南大學、厦門大學、對外经濟贸易大學、北京郵電大學、北京交通大學、華裔大學、廣西大學、西安交通大學、南京理工大學、浙江大學等13所普通高等學校试辦電子商務本科專業。
開展期
中國國度教育部高教司從2002年來又批準瞭第三批開设電子商務本科專業的院校，包括石油大學、中國農業大學、北京外國语大學、中央财经大學等83所院校；第四批又新增瞭北京结閤大學、北京信息工程學院、北京師範大學、北京物资學院、天津商學院等58所院校。到2010年教育部共批準339所本科學校和800多所專科學校開设電子商務本科專業。
在鼎力開展電子商務本科專業的同時，我國也展開瞭電子商務專業研讨生階段的培育過程。2003年教育部允许有條件的高等學校招收電子商務方嚮的硕士和博士研讨生，這也標志着電子商務教育在國内曾经進入瞭高質量的開展階段。一些國度“211工程”建立的學校中在经濟、管理或计算機學科下招收商務方嚮的硕士（以及MBA的電子商務方嚮）和博士研讨生。如西安交通大學等已于2003年春開端，在國度教育部答應的前提下自主在應用经濟學和管文科學與工程兩個一级學科下分彆设置瞭電子商務硕士和博士二级專業學科。到2010年不完整统计在管理學、经濟學、工學、法學等大類下自主開设電子商務專業研讨生硕士和博士培育點的單位在幾十到一百左右。
成熟期
2011年教育部發佈新的學科專業目錄：電子商務爲110209（屬于：管理學類工商管理一级學科下的二级學科）；
依據2012年9月14日教育部印發的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，2013年電子商務專業上陞爲一级學科，以電子商務類電子商務120801開端招生，可授予管理學或经濟學或工學學士學位；
招收的電子商務的硕士研讨生與博士研讨生多屬于管文科學與工程類，也有局部院校爲應用经濟學類，
電子商務作爲一種新型的買賣方式，將消费企業、流通企業以及消费者和政府帶入瞭一個網络经濟、數字化生存的新天地。
便當性
在電子商務環境中，人们不再受地域的限製，客户能以非
電子商務
電子商務
常简捷的方式完成過去较爲冗雜的商務活動，如经過網络银行可以全天候地存取账户资金、查询信息等，同時使企業對客户的效勞質量得以大大進步。
整體性
電子商務可以標準事務處置的工作流程，將人工操作和電子信息處置集成爲一個不可分割的整體，這樣不隻能進步人力和物力的應用率，也能够進步係统運转的緊密性。
平安性
在電子商務中，平安性是一個至關重要的中心问题，牠请求網络能提供一種端到端的平安處理计劃，如加密機製、簽名機製、平安管理、存取控製、防火牆、防病毒维護等等，這與传统的商務活動有着很大的不同。
谐和性
商務活動自身是一種谐和過程，牠需求客户與公司内部、消费商、批發商、批發商间的谐和，在電子商務環境中，牠更请求银行、配送中心、通讯部門、技術效勞等多個部門的通力協作，電子商務的全過程常常是一挥而就的。
集成性
電子商務以计算機網络爲主线，對商務活動的各種功用停止瞭高度的集成，同時也對參與商務活動的商務主體各方停止瞭高度的集成。高度的集成性使電子商務進一步進步瞭效率。
邵老师 
